Przesdzkole od strony frontowej.

Dokoła budynku rozciąga się ogród o dużej powierzchni pokryty w 1/3 naturalnym lasem, zapewniającym cień w najbardziej upalne dni. Na terenie ogrodu znajdują się : górka do saneczkowania, piaskownica, przyrządy do zabaw dla dzieci, skalniaki wysadzane roślinami o zróżnicowanej kolorystyce, kwitnące od wczesnej wiosny do późnej jesieni. W pobliżu przedszkola znajduje się boisko sportowe oraz duże obszary łąk. To piękne malownicze otoczenie wykorzystywane jest do realizacji zajęć dydaktycznych z dziećmi przez okrągły rok.

Zieleń wokół przedszkola.

W przedszkolu funkcjonują trzy oddziały:

● dwa oddziały w Chrząstowicach (każdy liczy 25 dzieci),

czynne od 6.30 do 16.30;

- 2,5, 3, 4, 5- latki,

- 5, 6 –latki,

● oddział zamiejscowy w Suchym Borze (posiada 25 miejsc),

czynny od 7.00 do 16.00;

- 2,5, 3, 4, 5, 6- latki.

Sala zabaw grupy młodszej - przedszkola w Chrząstowicach

W roku szkolnym 2009/ 2010 przyjęto do realizacji następujące zadania wiodące:

I. WDRAŻANIE NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

II. DALSZA PRACA NAD WYCISZANIEM DZIECI, NIWELOWANIEM NADPOBUDLIWOŚCI I AGRESJI

Celami głównymi są:

1. Wspomaganie rozwoju dzieci, wykorzystując ich naturalny potencjał, potrzebnego w codziennych sytuacjach i dalszej edukacji.

2. Zapewnienie lepszych szans edukacyjnych przez kształtowanie tych kompetencji, które są ważne w kształceniu szkolnym.

3. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób logiczny i zrozumiały dla innych.

4. Wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych, a także rozwijanie umiejętności wypowiadania się przez muzykę, małe formy teatralne, malarstwo, rysunek itp.

5. Kształtowanie u dzieci umiejętności potrzebnych do poznawania i rozumienia swojego otoczenia, oraz zachowywania się tak, by zaspokajanie własnych potrzeb nie szkodziło innym.

6. Wychowywanie dzieci tak, by orientowały się w tym, co dobre, a co złe, by potrafiły zgodnie bawić się i uczyć, mile zwracać się do innych i kulturalnie zachowywać się w domu, szkole, na ulicy itp.

7. Kształtowanie u dzieci większej odporności emocjonalnej koniecznej do rozumnego radzenia sobie w sytuacjach trudnych, w tym także łagodne znoszenie napięć i frustracji.

8. Kształtowanie świadomości zdrowotnej oraz bezpiecznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach ruchowych w sali i na powietrzu.

Potrafię zachować się pzry stole podczas posiłku, nakrywam do stołu i sprzątam po sobie.

RANKING ZADAŃ W PLANOWANIU ROZWOJU

PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W CHRZĄSTOWICACH

I ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM W SUCHYM BORZE

NA LATA 2009 - 2014

Zadania te wyznacza: "WIZJA" I "MISJA"

1. WIZJĄ przedszkola jest otwartość na potrzeby klijentów: dzieci i rodziców.

2. MISJĄ przedszkola jest DZIECKO, które:

· zdobywa wiedzę, rozwija pożądanie umiejętności i nawyki, dzięki aktywnym metodom pracy

· znajduje możliwość indywidualnego rozwoju

· czuje się bezpiecznie w przyjaznej i życzliwej atmosferze

· ma zapewnione właściwe warunki rozwoju: nowoczesne i dobrze wyposażone sale dydaktyczne, bogatą ofertę zajęć stymulujących rozwój, smaczne i zdrowe posiłki, fachową kadrę pedagogiczną, przyjemne otoczenie i partnerskie relacje

· poznaje języki obce

· poznaje swoje prawa

· potrafi aktywnie i świadomie pielęgnować zdrowie

· posiada bezpieczną przestrzeń dla aktywności ruchowej

· jest dla nas jednakowo ważne, bez względu na jego poziom rozwoju intelektualnego lub ruchowego.

KONCEPCJA PRACY W OBSZARACH:

OPIEKA, WYCHOWANIE I KSZTAŁCENIE

Janusz Korczak mówił, że "dzieciństwo czyni człowieka:- od tego zależy jakość życia. Coraz powszechniejsza staje się świadomość społeczna, coraz bardziej i rodzice i decydenci i opinia publiczna przekonują się, że edukacja przedszkolna jest niezbędna dla wyrównywania szans życiowych dzieci i rozwoju społecznego. Czeka nas szczególny rok- zmian związanych, m.in. z nową podstawą programową. Ważny jest cel przyświęcajacy zmianom - dostosowanie edukacji dzieci do zmieniającego się świata, chęć wychowania wspanialego człowieka.

Szukając racjonalnych argumentów potwierdzających powyższe fakty zamierzamy:

· Uwzględniać w pracy z dziećmi metody aktywne, wspomagające ich

rozwój, np. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej, "Pedagogiki zabawy"

W.Sherborne, itp.;

· Wdrożyć program autorski "Ja i inni";

· Wprowadzić system motywująco-oceniający z eksponowaniem nowego

sposobu oceny i autooceny zachowań dzieci i ogłaszanie laureata

miesiąca w kąciku "Sowy Mądrej głowy";

· Kontynuować naukę języków obcych;

· Zapewniać dzieciom sukces w nabywaniu gotowości do nauki czytania

przez wprowadzanie metody Glenna- Domana już od 3 roku;

· Wprowadzać atrakcyjne formy zabawowej aktywności ruchowej z

wykorzystaniem metod Labana, Orffa, Kniessów, W. Sherborne;

· Zapewnić bezpieczny i przyjazny pobyt dzieci w przedszkolu przez

właściwe opracowanie rozkładu dnia, uwzględniającego m.in. zabawy i

zajęcia relaksacyjne;

· Zapewniać urozmaicone, domowe posiłki z uwzględnieniem upodobań

dzieci, życzeń rodziców, zaleceń SANEPIDU i niezbędnych norm

żywieniowych;

· Współpracować z rodzicami oraz instytucjami świadczącymi pomoc w

zakresie socjalno-bytowym oraz pedagogiczno-psychologicznym i

zdrowotnym;

· Opracować narzędzia badawcze pozwalające zdiagnozować,

rozpoznać potrzeby dziecka, monitorować jego rozwój przy ciągłym

wsparciu rodziców.

"Jasełka" połączone z "Wigilią"

W roku szkolnym 2009/2010 zaplanowano szereg wyjazdów i imprez przedszkolnych:

1. "Przywitanie jesieni" i Pasowanie na Przedszkolaka- Święto pieczonego ziemniaka - zabawy z udziałem rodziców.

2. Wróżby Andrzejkowe.

3. Jarmark bożonarodzeniowy.

4. Spotkanie ze św. Mikołajem.

5. Jasełka połączone z Wigilią.

6. Spotkanie dla seniorów z okazji Dzień Babci i Dziadka.

7. Zabawa karnawałowa dla dzieci.

8. Zabawa dochodowo - karnawałowa dla rodziców i mieszkańców gminy.

9. Powitanie wiosny - zabawy tropiące.

10. Zwyczaje wielkanocne w Chrząstowicach.

11. "Mama, Tata i Ja"- festyn rodzinny.

12. Gry i zabawy sportowe- dzień przedszkolaka.

13. Pożegnanie 6 - latków i uroczyste zakończenie roku.

1. Wyjazd do Teatru Lalki i Aktora w Opolu na sztukę (aktualnie wystawianą

w teatrze).

2. Wyjazd do Kina na film właściwy dla wieku dzieci.

3. Wyjazd do Smoczej Jamy- rozwijanie aktywności fizycznej.

4. Wycieczka do gospodarstwa agroturystycznego - rozbudzenie

zainteresowań przyrodniczych.

5. Wycieczka "Szlakiem twórców ludowych w naszej gminie".

6. Zakład pracy moich rodziców.

W roku szkolnym 2008/2009 Przedszkole realizowało projekt ,, Przedszkolaki z Chrząstowic”, a w roku 2009/2010 realizuje program "Cudowne Przedszkole", które są finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

W ramach w/w programów realizowane są następujące zadania:

· wydłużenie czasu pracy przedszkola o 1 godzinę;

· zajęcia z rytmiki;

· zajęcia taneczne;

· zajęcia z języka angielskiego;

· zajęcia logopedyczne;

· zajęcia terapeutyczne;

· zajęcia gimnastyki korekcyjnej.

Ponadto rozszerzono naukę języka niemieckiego do 4 godzin tygodniowo dla grupy starszej i młodszej.